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バーチャルトレーニングキッズを減らすことができます社会不安障害を持つ子供は、しばしば、彼らが自分のペースで行くことができます設定の恩恵を受ける。 理想的な環境は、社会的スキルを練習し、特定の社会的状況に自信を得るために、子時間を与えるストレスのない場所を含んでいるでしょう。新しい研究は、技術が不安を持つ子どもへの​​スキルを教えるための理想的な環境を作成するために使用する方法を示しています。セントラルフロリダの不安障害クリニックとほぼ良い子供たちがクラスメート、教師と校長の役割を果たしてアバターと相互作用することができる新しい、oneofakindコンピュータシミュレーションプログラムを開発しAtlantabased会社の大学の研究者。子供の年齢8〜12用に設計されたシミュレーションでは、子供たちは別の部屋にコンピュータの前に座っていると、彼らが日常的に遭遇する状況に対応しながら、臨床医はアバターの役割を再生することができます。子どもたちの練習の挨拶、与えると賛辞を受けて、断定されてと質問をして答える。子供が入ってくると言って、友人を作る方法を知っている身には、博士デボラBeidel、不安障害クリニックとUCFの心理学教授のディレクター言った。 それらをほとんどの人が他の人の周りにいるから学ぶことをスキルを教える必要があります。 子どもたちは緊張して、新しい社会的な状況でウォームアップが遅いですが、社会不安障害を持つものは、doesnのが離れて行くことを深刻な苦痛を持っている、Beidelは言った。恐怖は、それは親がすべき、その後、スポーツチームで遊んで、そのような学校に行くように、彼または彼女が何をすべきかを、やってダンスリサ​​イタルにある、誕生日パーティーに行ったり、友人を作ることから子供を防ぐように厳しいです メンタルヘルスの専門家を呼んで、彼女は言った。UCFは、5年以上にわたって子供たちの不安障害に対処しています。 BiedelはBeidelによると、標準的な治療を提供し、不安障害のクリニックをリードしています。金本位ランキングはクリニックではなく薬や侵襲的な介入の他のフォームを使用するよりも不安障害に対処する方法から来て、子どもたちはそのようなボーリング場、レストラン、ミニチュアゴルフコースのような場所への外出のために社会的に快適なピアと対になっています。新しい研究では、クリニックで治療の選択肢を拡大していきます。 新たな介入は、ほとんどのコミュニティの親のためのより現実的な方法である。 子供ドンを扱う多くの臨床医は、社会的に快適な子供たちを募集し、定期的な外出を整理する時間やリソースを持っています。オフィスでのシミュレーションを通してクライアントを導くことは、それらのための唯一の実現可能な解決策かもしれません。シミュレーションでは小学校の先生の助けを借りて設計された現実的な学校の設定を備えています。 アバター同級生cwhichのあらかじめプログラムされた応答は、クールな女の子、スマートな女の子が含まれており、言語を確実にするために子どもたちによって記録bullywereは、彼らがどのように反映している話。最も重要なことは、これは人々がよりよく得るために非常に特定の意図を持って臨床医によって設計されたということです。 このゲームとの大きな違いという、市場でこのようなものはありません、博士ジョシュSpitalnick、事実上ベターと臨床心理学者は言った。シミュレーションでは6文​​字と難易度のさまざまなレベルでは、臨床医が患者のために適切なシナリオを設計することができます。 より挑戦的なシナリオでは、子供が彼女のお弁当お金の一部を放棄することを要求しているいじめを扱っています。初期試験がうまくいけば、研究者はより多くの子供たちと一年間の試験を実施したいと考えています。 それが成功した場合、シミュレーションは次に臨床医に利用可能になる可能性がある。 プログラムは、最終的にはそのような遊び場などの他の設定を含むように、社会的スキルを向上させる助けを必要とする他の子供たちに奉仕するために拡張することができます。
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